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保育员幼儿园团队建设方法

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年08月05日 06:20

提高学习和工作能力

根据保育员的具体情况，我们园区设立了运营学习和技术专业学习，帮助保育员尽快掌握专业技能，使每一个保育员基本上都能有一些接触原创，从而提高保育员团队的工作能力。

操作学习

在医护老师的指导下，我们保育员公园的所有员工每周都会学习“一天基本护理”和“物件消毒方法”等课程，帮助保育员“温故而知新”并掌握具体的操作技能。整个保育员现场试运行过程不易现场分析。组织观看主题活动，录制全过程视频，并根据整改情况进一步确定操作要点和问题多种学习方法防止机械设备枯燥操作，激发保育员的兴趣，使保育员乐学乐于学习，积极学习，提高学习效果。

幼儿园还充分利用小保育员的正确引导作用，搭建小保育员的服务平台，解读操作规程和原因，组织小保育员和中保育员观看。开展互动学习，根据基层拉斯韦加斯的现场示范，促进全体员工参与，协助基层拉斯韦加斯和中层拉斯韦加斯学习，掌握正确的环保工作实施方式，完成保育员团队的共同发展趋势。

技术专业学习

只有当幼儿园在保护工作上做得很好时，他的父母才会感到放心。因此，保育员经常有学习沙龙，你可以在那里指导保育员学习和讨论保护问题，比如“离婚后拒绝吃饭怎么办？”？

“如何防止儿童安全生产事故？”我们将继续提高保育员的技术和专业水平。

幼儿园的自然资源保护者流动性很强。

每学年都有初学者进入公园。在幼儿园学习和培训的基础上，我们幼儿园指派保育员初学者跟随经验丰富、专业丰富、经验丰富的保育员学徒，尽快学习和掌握业务，从而达到幼儿园的保育规定。”以转介绍不仅有利于初入保育员的人迅速进入角色，也有利于老保育员商业水平的全面提升。我们的园区还鼓励保育员走出去学习和提高其技术和专业水平，并为获得更高级别资格证书的保育员报销培训费。

此外，幼儿园还实行教师与三位一体、保育员与教师的合作，共同召开班主任会议，共同实施班级计划，共同讨论每月、每周的教育教学工作要点，确保班上孩子的特点良好了解在集体教育教学工作中的自我管理课，同时做好对独生子女的关注和照顾，提高专业技能和工作能力。

标准养护工作中的各种意见

客观公正的评价也是保育员团队对幼儿园基础设施建设的总体对策，可以逐步推动幼儿园保育标准化的实施。

蒂芙尼早餐

鼓励保育员开展个人评价，消除评论者自身的消极心态和顾虑，激发他们的积极性。为了简单提高保育员的护理质量，摆脱一些随意的个人行为，我们的园区设置了一套保育员业务流程评估指标，包括：教育理念、教研活动、儿童日常生活管理方法、清洁卫生、家长工作等新项目，使每个保育员对自己的工作职责和工作业绩进行自我评价和考核，然后由公园级工作组进行考核。

互动交流点评

为了正确引导保育员以发展趋势的眼光看待自己和他人，与人群进行更加积极主动的互动和沟通，我们的公园以不同层次的教学和观摩方式为基础，在观摩后重点进行相互评价和讨论，让保育员为了提高保育员团队的质量，我们应该在相互评价和讨论中，发掘他人的优势，弥补自己的不足。

为了充分发挥保育员的经营专长，展示保育员的风采和色彩，我们公园组织了“整理床铺赛事”、“饭桌消毒杀菌评定”等多种评估主题活动，推倒保育员，展示保育员的专业技能和方法，正确引导保育员开展沟通、评估和推广保育员掌握专业技能和方法。

绩效考评

除了积极营造更宽松、更有价值、值得信赖和适用的氛围外，保育员绩效评估体系的建立也是保育员幼儿园团队管理全过程中的一个必要阶段。我园经常对保育员的工作职责、家长工作、特殊儿童的文化教育工作、室内外环境卫生等情况进行评估和记录，并在学期末、学期末及时整理归档评估材料。在考核中，注意考核与奖励的紧密结合，对出勤率高、工作水平稳定、学习勤奋、考核成绩优秀的保育员立即给予精神实质或严格教育，激发他们的积极性，提高保育员的责任感，提高市场竞争观念。

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