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幼儿园剪纸活动：花儿朵朵

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年09月30日 09:21

活动目标：

一。通过观察、比较和讨论，我们可以感受到剪纸的特点，并尝试用这种方法创作《花儿朵朵》。

2。能够运用剪画轮廓的方法来创造和体验成功的快乐。

三。能够合理使用各种工具和材料。

活动准备：

一。各种浆糊、浆糊、剪刀、托盘、碎布、铅笔等。

2。积攒并组合一张剪纸（见图1），蝴蝶图案可以在其中分离和移动。

三。背景音乐，“三只蝴蝶”背景图（带一些孩子画的花）。

四。欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富相关经验。

活动过程：

一。回忆已有的经验，培养对活动的兴趣。

老师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也喜欢库淑兰奶奶的剪纸作品。你还记得它们是什么吗？库淑兰奶奶的作品是怎么做的？梅香用累积剪纸的方法骑马

2。欣赏“蝴蝶飞”剪纸作品，感受剪纸累积组合的特点。

（1）初步全面评价工作。

提问：这些蝴蝶是什么样子的？

在所有美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只？你觉得哪里最美？

这只黑蝴蝶翅膀上有什么图案？

（2）初步了解膏体的累积位置不同，效果也不同。

有多少层图案像小太阳？让我们一起数数。（老师将黑蝴蝶上的太阳图案层层分开，方便孩子们观察。原来的四层图形自下而上，一层比另一层小，颜色也不一样。现在我想把它们贴回去，我应该先贴哪一个？

图案和原来的一样吗？为什么不同？

小结：原来累积粘贴的位置不同，造成不同的图案效果。

（3）初步了解，层数不同，图案效果不同。

蝴蝶的图案都是四层的吗？有什么不同吗？积累的图案不是单层的，就是多层的，颜色和图案效果不一样。

三。大胆尝试用剪纸方法积累组合创作《花儿朵朵》。

（1）一起讨论生产方法。

老师：我们要在小舞台上表演童话剧《三只蝴蝶》。我们做了一些背景，画了一些漂亮的花。让我们用积淀和丰富背景的方法来做一些花，好吗？你想做什么样的花？

我这里有一些俱乐部。让我们看看他们长什么样。我们怎么能做这种花？这两片花瓣大小一样吗？

小结：先切第一层梅花瓣，再切第二层花瓣。底部的最大，中间的较小，把雌蕊剪下来粘在一起。你也可以剪一些小图案来装饰花瓣。

（2）试着做。

老师：我们可以用折画轮廓的方法来做花。用料时要注意：大纸作大花瓣和图案，小纸作小花瓣和图案，剪纸片要放在空盘子里。（孩子们在三只蝴蝶背景图上制作和安排他们的作品）

四。老师和孩子们一起安排和欣赏作品，体验成功的喜悦。

你最喜欢哪一个？哪里最美？

老师：积攒剪纸的方法，不仅可以造花，还可以表现很多别的东西。我们稍后再试。

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