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幼儿园一日活动的规范与优化

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年08月03日 06:50

1、幼儿园一日活动的特点：幼儿园一日活动包括幼儿入园、户外运动（含早操）、集体教学、游戏活动、生活活动（含洗漱、上厕所、吃饭、打盹等），以及离开幼儿园等一系列活动。

--孩子们在幼儿园的所有活动，幼儿园的所有课程。

2、存在的问题

一。集权制的教学活动，儿童免费活动

2。重视小组教学忽视户外游戏活动

三。关注学习活动，忽视生活活动

四。区域性游戏教材忽视了儿童发展的需要，缺乏活动的指导性。

形势分析：我市幼儿园教师队伍新实力雄厚。年轻，工作积极性强，接受教育新理念快，但缺乏教育教学实践经验，缺乏幼儿园一日活动正常科学安排的实践工作经验，对班级管理和幼儿园一日保教工作要求不明确，工作缺乏规范性和科学性，在一定程度上影响了幼儿园保育和教学工作的质量。

3、如何规范并逐步优化一日活动

从标准化到优化的一天活动措施：

一。现场观察及发现的问题

了解幼儿园一日活动的现状和存在的问题是进行讨论的前提。

发现问题的关键是深入课堂，深入教学活动的第一现场。

1）跟踪调查：幼儿园园长和教研组组长分别选择不同班级、不同时间进行调查，了解教师在一天活动中的现状和问题，积累第一手资料供讨论。

2）轮班调查：让教师交流课堂，观察发现不同班级教师一天活动的组织情况

互相提问。

2。找出症结，分析问题

解决问题的关键在于分析教师在一天活动中出现问题的背后原因。

只有找到问题的症结，才能有明确的目标，开出正确的药方。

1）沙龙活动，说说原因：

让教师在轻松的氛围中，谈谈自己对领导换届调查中发现的一些问题的看法。

2）案例分析找出原因：

园长、教研组长选取具有明显特点和研究意义的典型案例进行讨论。

三。实践探索与问题解决

1）沂源学

要了解优秀教师如何合理组织一日活动，有效开展集体教学

2）易班蹲点促落实

扩大范围：关爱教师、后勤、医疗、食堂等人员。

活动要求：开展优秀幼儿园定期学习活动。

3）微格的研究很薄弱：

在录像活动中，利用问题片段进行微格的讨论。教师们一起观察分析原因，找出相应的解决办法，不断完善薄弱环节的规范化管理和细节的优化管理。

4）观看和评论促规范

5）反思成体系：有针对性地开展主题讨论活动，对不同层次的教师提出不同要求。形成便于操作和形成书面记录的定期制度保证

6）论坛共享促进优化：积极搭建平台，交流展示一天活动的经常性实践和研究成果，促进园区经常性健康教育不断优化。

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幼儿园一日活动的规范与优化

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