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幼儿园小班艺术活动：花儿一串串

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年09月19日 01:10

设计意图：

首先，选择一串花进行欣赏和创作，这符合小班儿童的年龄特点。儿童在欣赏和表现（散画）单朵花卉形态的基础上，可以尝试将花茎两侧的绘画结合起来，丰富现有的花卉生长形式和艺术表现形式的经验。

其次，选择水粉画的形式来表现花儿一串串，可以让孩子们转移和利用已有的用蜡笔画花的经验，如卷法等。同时，根据水粉画表现形式的特点，在创作过程中尝试新的表现手法，如用点、卷、拖等方法来表现花朵。

目标：

一。欣赏和感受一束花的造型和色彩美（一束一束地种花）。

2。试着通过点、绕、拖等方式展示花茎两侧的一束花的特征。

三。喜欢参加赏花活动，表达自己对花卉造型和布置的想法。

准备好：

一。4张供儿童欣赏的幻灯片（一束各种形式的花，如小花、小花、圆花、小花等）。

2。水粉笔与颜料（每组使用分类盒包装3-4种同色系颜料，方便孩子在绘画中不洗笔，随意变换颜色，使颜色自然融合，丰富画面色彩。）

三。提前画出茎叶纸。

过程：

1、欣赏造型与色彩之美

一。欣赏“风信子花”（单色和间接色），感受花团锦簇的点缀之美。

这串花是什么样子的？比如什么？

（圆形，有点像葡萄，有点像泡沫。）

老师：小花在哪里长大的？多长时间？（请用手指学习和感受花茎周围开放的花朵特征。

这串花是同一颜色的吗？

结果发现，它们每隔一段时间就会以红白相间的层次绽放。它们开得越高，开得就越高。

2。欣赏金钟花，感受花丛（圆形）的美丽。

这些花是什么颜色的？比如什么？它看起来像什么？（像苹果，像灯笼。）

花长在哪里？（它生长在弯曲的花茎上，像一根线一样一根一根地垂下来。）

三。欣赏一束红花等，感受丛生的长花之美。

四。小结：一堆小花真的很美。有的花像葡萄，有的圆如苹果，有的长如喇叭。它们都是串联在花茎上的。

2、画一束花

一。展示三幅花茎示范图，激发孩子们的创作兴趣。

花在哪里？你想画画吗？

2。引导孩子们去尝试。

老师：画画的时候，可以用小点画葡萄一样的花，用大点和圆圈画苹果一样的圆花，用短线画小号一样的花。

三。孩子们试图在花茎上创造出一束形状各异的花。

教师观察孩子的绘画情况，提醒孩子正确使用钢笔，改变颜色，引导个别孩子创造性地使用颜色，表现花的颜色间隔特征，绘制花蕊等。

3、欣赏与交流

一。引导孩子们欣赏不同形状的花。

老师：小葡萄花在哪里？圆灯笼在哪里？长喇叭似的花在哪里？

2。结束活动。

我们去花园看看小花是什么样的人。

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