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幼儿园艺术领域：音乐活动

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年08月12日 13:01

活动目标：

一。认清和区分身体的各个部位，用音乐激发孩子们创造不同的感人动作，初步体验自我表达和与他人合作游戏的乐趣。

2。喜欢参加音乐活动，在活动中感到快乐和满足。

三。要求孩子们互相轻轻地触摸，不要推挤。

活动准备：

一。孩子们学习了《碰一碰》。

2个。”《碰一碰》音乐。

三。小兔子，小猫。

活动过程：

1、开始

一。孩子们和老师睡得很香。公鸡啼叫。老师说：“孩子们，起来。”我们揉了揉眼睛，伸了个懒腰。

a老师说：“孩子们，天亮了，我们一起行动吧！”

2。节奏：身体各部分的运动。

2、基本部分：

一。孩子们看木偶戏。

老师甲：“小朋友做得很好。老师奖励你一场精彩的木偶戏。（B老师：春天来了。阳光明媚，盛开着花。一只小兔子出门了。他想找个朋友一起玩。小兔子太高兴了。他边走边唱：“摸摸朋友，摸摸朋友，哪里？鼻子对鼻子。”）

A组：“嗯？小兔子刚才唱的那首歌叫什么名字？”（孩子们回答：触摸）

（1）孩子们学唱一次

老师a：“孩子们，你们愿意和小兔一起唱歌吗？”（是的）（孩子们和小兔一起唱歌）

（2）兔子示范游戏。

a老师：“这首歌不仅听起来很好听，还可以玩游戏认识新朋友。请仔细观察兔子是如何认识新朋友的？”（小兔子：“嗯？前面有一只小猫。我怎样才能找到一只小猫做朋友呢？”他想了一会儿说：“顺便说一下，小猫喜欢唱歌和玩游戏。我要和小猫一起唱歌，一起玩游戏，唱《碰一碰》去摸猫鼻子。触摸后彼此道别。）

2。看完木偶戏，老师问孩子们。

A组：“小朋友，兔子在郊游时遇见了谁？”（小猫）

老师甲：“小兔子怎么认识新朋友的？”（与小猫对视）

A组：“这个游戏好玩吗？（好）让我们邀请兔子和我们一起玩游戏吧！

孩子们一起喊道：“在太平洋周围。

“小兔子出来了。）

三。玩《碰一碰》游戏

（1）小兔子讲解完游戏规则后，带领孩子们玩了2-3次摸鼻子。

甲组：“在太平洋周围，怎么玩这个游戏？教我们！”

兔子：“好吧，让我们手拉手围起来！孩子们，听小耳朵说。游戏就是这样玩的。当唱第一句“找个朋友来碰一碰”时，想想你想找谁。当唱第二句“找个朋友碰一碰”时，把你的好朋友拉到中间

a老师：“那就让小兔子带我们一起玩吧！我们给他拍手伴奏

（2）兔子引导孩子们创造不同的触摸动作后，让3-4个孩子一起做音乐。

兔子：“你们都是聪明的好孩子。除了鼻子对鼻子，你还能在哪里碰这个游戏？”

当孩子说一个动作时，请他找一个好朋友来示范。（引导孩子谈论摸肩膀、额头、眼睛、脚、臀部、胃、耳朵等）

兔子：“哇！有那么多地方可以接触。那我的小兔子就当售票员了。当音乐暂停时，我说我会触摸任何我触摸过的地方。注意轻轻地触摸它，看谁能快速正确地触摸它。”

（3）想出不同的玩法。让孩子们3-5人一组玩。

老师甲：“小兔子，我们刚在这个游戏里找到了一个好朋友。我们能一次找到更多的几个好朋友吗？兔子：“是的，两个，三个，四个好朋友。然后让a老师再做一次（a老师示范后，让孩子们三四五人一组玩）

（4）所有的孩子都可以找朋友玩游戏。

A组：“小朋友，你们都在找可以接触的朋友吗？”（是）：“好！让我们和音乐一起找朋友吧。我们想找就找几个，想摸就摸。”（所有孩子都可以找朋友玩游戏。二，三，四，五。）

（5）请邀请所有的孩子一起玩音乐。

老师甲：“孩子们，看我们玩得这么开心。客座老师也想参加这个游戏。我们去找客座老师玩游戏吧！”

3、我们今天认识很多新朋友。让我们出去找更多的新朋友吧！

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