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幼儿园科学活动：会变颜色的水

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年11月28日 19:10

1、设计意图：

这项活动是以“玩沙玩水真快乐”为主题在托班开展的一项活动。根据宝宝对水的热爱，喜欢玩水的特点，设计本次活动。考虑到巩固在游戏中对水的颜色的理解，对颜色分类进行了安排。为了培养儿童对科学的积极探索和兴趣，积极引导儿童自主发现和参与多环节的试运行。幼儿园的幼儿需要更多的动手操作过程来增加他们的经验感知。所以这项活动是紧密围绕儿童的特点和现有经验展开的，特别是考虑到儿童自主性的培养。

2、活动目标：

一。对水变色现象感兴趣，并知道水变色是由色素的添加引起的。

2。能够大胆尝试操作摇摇娃娃，并根据颜色对娃娃进行分类。

三。能够大胆尝试探索水变色的颜色，能够大胆地在水中添加色素，并观察水的变化过程。

3、活动准备：

一。一个透明矿泉水瓶（瓶盖上有红色、黄色和蓝色颜料），三个大篮子（有红色、黄色和蓝色标记）2。四组透明塑料盒，配清水、三滴管和三色颜料（红、黄、蓝）3个。每种颜色四张色卡。

4、重点难点：

要点：能让孩子对水的颜色变化的科学现象感兴趣，并能准确地对颜色进行分类识别。

能：儿童能独立进行科学探索，能大胆进行活动操作，活动过程井然有序。

5、活动过程：

（1）今天老师变成了魔术师！

给孩子们表演魔术！仔细看，老师的奶瓶娃娃会怎么样！

老师怎么变的！

2。老师双手握着奶瓶娃娃，念着“咒语”：“变，变，变！”

三。引导孩子们谈论奶瓶娃娃的变化。

（2）刚才老师怎么变的？（双手捧着瓶子，使劲摇，念咒语“变！改变改变！“）2。请成为一个小魔术师来改变魔术，并尝试改变娃娃！

三。儿童操作婴儿摇床4。检查所有魔术师是否合格，并将相应的彩花贴在魔术师身上。

（3）引导孩子们把奶瓶娃娃分类。一。让孩子们把瓶子娃娃送到相应颜色的家里。

2。检查是否有一瓶洋娃娃送到了错误的房子。

（4）引导儿童探索水变色的原因。

一。老师拿出同一个油漆罩的瓶子娃娃。孩子们，猜猜颜色会从哪里出来？

2。引导孩子们找出变色的原因。（试着在瓶盖上找到）3。小结：原来瓶盖里装满了颜料。当颜料加入水中时，水会变色。

（5）色彩游戏1。孩子真的很能干，居然能把神奇的答案打开。老师还想到了一个有趣的游戏“变色！”

2。老师拿着一个大滴管，把颜料（红色）吸进水箱，引导孩子们观察水的颜色变化，在搅拌棒均匀地搅动颜色。

三。教滴管的使用方法：小滴管，挤压小头，松开小水箱，再次挤压，松开。

四。引导孩子们上来，试着放下自己喜欢的颜色，观察变化，引起兴趣。

（6）活动延期我们去上课，每个宝宝都要尝试玩色彩“变变变”游戏。

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