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幼儿园应该为孩子进幼儿园做什么准备

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年11月08日 12:10

每年秋天新生进入幼儿园，幼儿园的活动室和楼梯间总是充满了小班孩子的哭声。每次看到这些，我们都会开始思考，幼儿园应该做些什么来缩短孩子对幼儿园的适应、认同和热爱的过程？

从心理学角度看，分离焦虑是孩子的情感体验，对应着对亲人的依恋，是孩子安全感的体现。在马斯洛的需要层次理论安全需要中，第二步是仅次于生存需要。

因此，创造温馨自由和谐的生活环境，是消除儿童陌生感、缓解儿童心理压力、帮助儿童尽快适应幼儿园生活的有效途径。老师可以通过“照片”来安排“全家福”，这种方法让孩子们把自己喜欢的玩具带到幼儿园，让孩子们感到亲切和熟悉。通过放置活动垫和准备各种毛绒玩具，孩子们可以感到自由和快乐。通过设置适合儿童身高和视力的主题墙和玩具柜，还可以通过使用鲜艳的色彩和夸张的图案装饰活动室，激发孩子们积极参与活动的兴趣，给孩子们一种轻松愉快的心情，促进幼儿从感官到心理上对幼儿园有更好的认同感，从而顺利通过分离焦虑期。

在幼儿适应幼儿园集体生活的过程中，家长起着非常重要的作用。幼儿园可以组织家长参加专家讲座和专项培训活动，了解孩子分离焦虑的原因，寻找缓解焦虑的对策，从调整工作和休息时间、培养生活自理能力、引导孩子观察幼儿园活动等方面入手，帮助孩子为进入幼儿园的思想和能力做好准备。小班教师的新生家访和家长、孩子参与的亲子活动更为突出。在家访过程中，教师可以在家长面前展示亲善、慷慨、得体的良好形象，也可以通过讲故事、玩游戏、送小礼物等方式，赢得孩子对自己的爱和信任。

在家长的陪伴下，孩子们将逐渐熟悉幼儿园的生活和活动环境，增进与小伙伴的友谊，形成良好的集体融合意识，唤起孩子们对集体生活的向往。

此时，儿童自主活动和有计划的游戏、锻炼应成为促进身体健康、获得最佳发展效果的主导模式。创造良好的游戏活动环境，开展新颖有趣的游戏活动，是幼儿快速适应幼儿园生活的最佳途径。教师要加大游戏区的设置和活动材料的准备力度，保证儿童接触的设施设备的安全、柔软和方便，保证类似玩具的数量充足，防止儿童因争夺玩具而产生纠纷，创新内容和玩法游戏活动的方法，利用丰富多彩的小组游戏或小组游戏来吸引孩子的注意力，转移孩子的不良情绪，逐步建立有效的集体生活规则和意识。

此外，小班教师的合理配置是体现幼儿园理性思维和感性管理特点，使幼儿喜欢幼儿园集体生活的关键。新入园的幼儿自理能力差，班级需要配备一名经验丰富、沟通能力强的老教师和一名聪明、灵活、富有创造力的年轻教师。这样一种新老结合，可以互相帮助，相得益彰。

儿童在最初的集体生活环境中形成的社会态度和行为将影响其一生。如果这一时期的社会化能够顺利发展，将有助于孩子增强自信心，促进情绪和味德朝着健康的方向发展，相反会引起焦虑、退缩、品行障碍乃至犯罪。幼儿园和孩子家长要从身心两方面帮助孩子做好入园准备，给予最大的支持，帮助孩子以积极的态度迎接新的生活和学习。

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