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幼儿园大班社会课计划：有趣的交通标志

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年08月13日 06:30

活动目标

一。了解遵守交通规则的重要性，培养自我保护意识。

2。了解常见的交通标志及其功能和特点。

三。大胆设计交通标志，发挥想象力。

活动准备

自制红绿灯、斑马线图片、生活图片中的其他常见标志、白纸、画笔

活动过程

1、方案导入。

一。老师读了儿歌《红绿灯》：最后一顿饭，绿灯线，黄灯亮，停一会儿，斑马线要记清楚，人行横道要看清楚介绍活动。

--老师：刚才我们的童谣里提到了什么？

--老师：你在哪里见过他们？

--它们有什么用？

2。游戏《红绿灯》，感受红绿灯的重要性。

--游戏规则：大家一起“开车”，根据老师所示灯光的颜色，停下来或往前走。

--另一个游戏：加入斑马线，指挥《汽车组》和《行人组》玩相应的红绿灯游戏（人开车、人停车）。

老师总结：交通灯和斑马线在我们的生活中是非常重要的。如果我们不遵守规则，那将是非常危险的。请遵守相应的规则，注意安全。除了红绿灯，我们生活中的安全标志是什么？

2、了解交通安全标志。

一。老师出示大电子书，一起认识交通安全标志。

--让孩子们观察并说出他们在哪里见过它以及它的用途。

2。快乐的游戏。

--以提问或快速回答的形式组织儿童的意识标志。

老师总结：刚才我们知道很多安全标志。如果我们不遵守这些安全提示，我们的生活秩序会很混乱，所以我们出门时应该严格遵守安全行为规则。

3、扩展你的想象力，自己动手。

一。老师引导孩子们的想象力。

--老师：我们生活中有很多安全标志，但也有很多地方做得不够好，不够清楚。现在让孩子们想想，我们班和幼儿园有没有发现需要加安全标志的地方？

2。寻找设计目标。

--老师让孩子们说出自己的发现和设计安全标志的想法。

三。儿童动手操作，教师巡回指导，针对能力较弱的儿童进行重点指导。

四。沟通与分享。

--老师和孩子们一起展示自制的标志，让设计师告诉其他孩子它的意义。

活动应变

标识设计的环节可以改为下一个活动：先组织孩子观察幼儿园，看看幼儿园需要标识的地方，再让孩子设计，最后贴到相应的地方。

活动扩展

请为您的家人设计适当的安全标志。

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一。语言区：老师做了一个交通标志棋盘，把后面的交通标志图片放在旁边的桩。当你走到“抽卡片”方格时，拍一张交通标志图片，可以说，交通标志的名称和用途是向前2格，错误的是向后2格。

2。艺术工作区：请继续设计更实用有趣的交通安全标志。

三。教育区：老师把孩子们设计的标志贴在大纸上，设计成地图的形式。他在地图上画各种建筑物和设施，然后在路上画各种标志。请一起玩寻找路线的游戏。

环境创设

教师印制交通安全标志，张贴在幼儿园展览。

家园互动

家长带孩子外出时，要提醒孩子遵守交通规则，为孩子树立好榜样。当遇到一些不寻常的交通标志时，请向孩子们解释其含义和用法。

随机教育

没有规则不成圆。在生活中，应该时刻提醒孩子们遵守规则，体验遵守规则的重要性。

相关链接

教师选择一段交通事故录像。请注意并说出你的感受。

阅读“十一只猫做苦工”，体验自觉遵守规则的重要性。

附：交通安全童谣

交通安全非常重要

人的一生是分不开的。

有确保安全的措施

记住交通法规。

大路上有很多车辆

警察指挥官很忙。

红绿灯黄灯是命令

标记清楚。

我是一个文明的公民

遵守交规永远被人记住。

你拿一个，我拿一个

别担心，走路靠右。

你射两枪，我射两枪

绿灯行出现红灯等等。

你射三枪，我射三枪

把手从车里拿开。

你射四枪，我射四枪

不要在路上和学生们玩。

你射五枪，我射五枪

从左到右看这条路。

你射六枪，我射六枪

走在人行道上的树旁。

你射七，我射七

戴上黄帽子，打黄旗。

你射八，我射八

慢慢地骑，不要把你的手分散开。

你射九，我射九

我在栏杆上失去了生命。

你射十枪，我射十枪

交通法规所有的知识。

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