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幼儿园大班社会领域：《多米诺骨牌》

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年06月24日 19:21

涉及的主要领域：社会、卫生、科学

设计意图：

最近，我们班开展了一项科学活动《多米诺骨牌》，这是中国古代的一种游戏。后来，一个名叫多米诺的意大利人把骨盘拿回家给了他的小女儿。小女儿在游戏中发明了击倒骨牌的游戏，多米诺觉得很有趣，于是他制作了更多的木骨牌供大家玩，后来人们把这个游戏叫做《多米诺骨牌》。

它不仅考验着儿童的体力、耐力和意志力，而且培养了儿童的智力、想象力和创造力。大班的孩子很好奇，有强烈的探索欲望。《多米诺骨牌》只是一种脑手结合的教育活动。它是孩子们最喜欢的游戏，有助于他们积极学习。因此，在这项活动中，孩子们对多米诺骨牌非常感兴趣。

活动目标：

一。了解《多米诺骨牌》的基本玩法，发现多米诺骨牌的总落差与多米诺骨牌之间的距离存在一定关系，体验探索的乐趣。

2。能够通过多种方式大胆探索拐角弧度的布局规律。

三。能够与同事合作，参与解决问题，并在探索中积极表达自己的发现。

活动过程：

一。激发儿童兴趣的故事指南

老师：最近，我发现了一件有趣的事。它是什么？它叫什么名字？

它起源于中国古代一种叫做“骨牌”的游戏。后来，一个名叫多米诺的意大利人把“骨牌”带回家送给了他的女儿。在玩的过程中，他的女儿发明了推倒多米诺骨牌的玩法。多米诺也觉得很有趣，所以他做了更多的多米诺骨牌供大家玩。后来人们把这种玩法称为《多米诺骨牌》。

多米诺的多米诺骨牌是什么样子的？它是平的，长的，轻的，就像一个小的积木

2。试论秘密地区《多米诺骨牌》的编排

幼儿（第一次手术）

（1）每人8张多米诺骨牌，免费播放。

老师：怎么弹《多米诺骨牌》？怎么说？你注意什么？你想要什么

（玩《多米诺骨牌》要注意什么？（多米诺骨牌很轻。你应该小心而缓慢地安排，以免摔倒。）

（2）沟通演示如何玩《多米诺骨牌》和展示秘籍。

问题一：你怎么打？我们应该注意什么？你发现了什么？

假设2：当你轻轻地按下第一张骨牌时，你发现了什么？

老师总结：原来，我们推的是第一张多米诺骨牌。在力的作用下，当力落下时，它将把力转移到第二个力上，当第二个力落下时，它将把力转移到第三个力上。这样，一片一片的土地终将倒下。

问题三：《多米诺骨牌》为什么没有掉下来？什么样的距离合适？

老师：原来你放多米诺骨牌的时候，应该让它们一排一排地站着，而且它们之间的距离应该和前后一样大，这样当你对第一张多米诺骨牌用力的时候，你就更有可能成功。

（3）教师总结整理。

三。角弧度在《多米诺骨牌》中的位置探讨

儿童（第二次手术）

（1）儿童选择地图，探索

老师：请给每个孩子选一张地图，按照地图的曲线放上《多米诺骨牌》

（2）通信与勘探过程

老师：你选了什么样的地图，在放置的过程中应该注意什么？

四。与同行合作，发挥现有经验

儿童（第三次手术）尝试与四个人合作。

（1）儿童设计稿，根据儿童的合作布局，进行探索。

教师观察儿童的活动，及时指导儿童的活动。

老师：让我们邀请四个孩子一起工作，讨论如何作图，完成《多米诺骨牌》的布局。

（2）每组孩子在公共场合推着多米诺骨牌。

老师：让我们来测试一下哪个小组成功了，为什么有些小组失败了？怎么办？

5个。观看视频了解更多信息

老师：全世界有很多人在玩《多米诺骨牌》。他们创造了世界奇迹。让我们一起见证奇迹。

老师：孩子们，让我们创造奇迹吧！

活动扩展：

引发多米诺骨牌机制，激发孩子的探索欲望。

活动反映：

在老师的指导下，孩子们进行了一场集游戏、体育、文化、智慧于一体的《多米诺骨牌》竞赛活动。活动形式有儿童观察、动手操作、合作游戏等。

在比赛的过程中，有好几次他们安排了一半的比赛，但是他们一不小心就失去了所有的成绩。然而，孩子们并没有放弃，最终通过总结失败的经验和教训而获得成功。最后，全班师生一起立起了多米诺骨牌。当他们一起倒数第一张多米诺骨牌时，孩子们睁开眼睛，跳起来为他们呈现的壮观场面欢呼！

小多米诺给孩子们带来无穷的乐趣和遐想。儿童在丰富相关科学知识的同时，对科学活动和探索过程有着浓厚的兴趣。更重要的是，培养了孩子的意志，最大限度地发扬了团队精神，有利于孩子良好品质的形成。

摘自：学前教育新视野中的2015．05

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