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幼儿园语言活动：温特与夏天

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年07月14日 15:40

活动目标：

一。就冬夏话题发表意见，养成认真倾听、大胆表达的良好习惯。

2。尽量以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

活动准备：

一。课前与孩子们一起收集反映冬夏特点的各种图片，安排在活动室。

2。夏天和小雪花。

三。一朵可以粘贴的小红花。

活动过程：

一。展示海报并介绍主题

老师将分别展示代表这两个季节的花的图片。请告诉孩子们他们分别在什么季节开花。

2。教师提问引导孩子探索冬夏特色

（1）你觉得冬天怎么样？夏天给你什么印象？

（2）你认为冬天或夏天什么好？怎么了？

三。介绍主题并分组讨论

老师问：你喜欢冬天还是夏天？为什么？根据孩子们的不同观点，他们被分成两组。每个小组的孩子都可以自由地交换意见和理由。

四。解释规则和辩论

辩论规则：

（1）这两组孩子依次发言。

（2）讲道理能使我们队获得成功。

（3）一方发言后，另一方有充分理由反驳，并赢得小花。

在儿童辩论中，教师要引导儿童及时解释自己的观点和理由，语言表达要完整流畅。

四。老师简要总结了辩论，最后欣赏了夏天的散文和《小雪花》。

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