幼儿园中产阶级美术教案:叶印草简编
来源:
时间:2020年06月17日 19:01
活动目标:
一。积极参与书画活动,体验书画独特的美感。
2。学习如何打印,并尝试用树叶、颜料和其他材料打印。
三。可以大胆地根据自己的想象摆出不同的造型。
活动准备:
一。老师拍了几张树叶做的小动物的照片。
2。与儿童一起收集樟叶、银杏叶、芙蓉叶等,晾干、风干、压平备用。
三。抹布、刷子、油漆、调料盘等。
四。柔和的背景音乐。
活动过程:
一。欣赏《小树叶》这首歌,激发孩子们的热情。
老师:“秋风吹过,树叶离开了我的母亲。没有妈妈,小叶有点孤单。孩子们想和小叶交朋友吗?”让我们见见今天的新朋友。”
2。展示各种树叶,引导孩子观察。
老师:“芙蓉有很多种梧桐叶、银杏叶和银杏叶。它们的形状是什么?比如什么?”(凤凰树叶像金鱼尾巴,猫头,芙蓉树叶像花,像金鱼尾巴,银杏叶,像蝴蝶翅膀,裙子……)
引出主题:“这些小叶也能印出漂亮的画,你想学吗?”
三。老师展示模型画以引起孩子们的好奇心和兴趣。
(1) 老师把扇子画给孩子们看,让孩子们猜猜,说扇子画得怎么样?
(2) 就像两颗豌豆一样,孩子们被发现有着和叶子一样的质地和形状。
四。小叶子的魔力:欣赏树叶的画作,激发孩子们再次学习的欲望。
5个。孩子们可以自由地把树叶放在一起。
(1) 请选择叶子并在纸的中间放上不同的图案。
(3) 请告诉孩子们树叶是什么图案的?用什么树叶?
6。老师解释并示范。
步骤:从排列好的图案上取一片叶子,明显的叶脉面朝上。把画笔蘸上你喜欢的颜色,轻轻地往某个方向刷,把整片叶子刷满,然后拿起叶子,移回叶子原来的位置,把彩色的一面放下,慢慢地放在画纸上,用手轻轻地按压叶子。根据上述方法,并为了打印其他叶子一个接一个,一个美丽的打印出来。
7号。儿童印刷,教师指导。
(1) 播放背景音乐,儿童绘画。鼓励孩子们选择不同的颜色来打印,但在蘸水时要注意不要混淆颜色。
(2) 做完工作后,把它放在空桌子上晾干。
8个。老师和孩子们一起欣赏和评价作品。
活动扩展:
把印好的叶子剪下来,戴上做项链、提花等装饰品。
一。积极参与书画活动,体验书画独特的美感。
2。学习如何打印,并尝试用树叶、颜料和其他材料打印。
三。可以大胆地根据自己的想象摆出不同的造型。
活动准备:
一。老师拍了几张树叶做的小动物的照片。
2。与儿童一起收集樟叶、银杏叶、芙蓉叶等,晾干、风干、压平备用。
三。抹布、刷子、油漆、调料盘等。
四。柔和的背景音乐。
活动过程:
一。欣赏《小树叶》这首歌,激发孩子们的热情。
老师:“秋风吹过,树叶离开了我的母亲。没有妈妈,小叶有点孤单。孩子们想和小叶交朋友吗?”让我们见见今天的新朋友。”
2。展示各种树叶,引导孩子观察。
老师:“芙蓉有很多种梧桐叶、银杏叶和银杏叶。它们的形状是什么?比如什么?”(凤凰树叶像金鱼尾巴,猫头,芙蓉树叶像花,像金鱼尾巴,银杏叶,像蝴蝶翅膀,裙子……)
引出主题:“这些小叶也能印出漂亮的画,你想学吗?”
三。老师展示模型画以引起孩子们的好奇心和兴趣。
(1) 老师把扇子画给孩子们看,让孩子们猜猜,说扇子画得怎么样?
(2) 就像两颗豌豆一样,孩子们被发现有着和叶子一样的质地和形状。
四。小叶子的魔力:欣赏树叶的画作,激发孩子们再次学习的欲望。
5个。孩子们可以自由地把树叶放在一起。
(1) 请选择叶子并在纸的中间放上不同的图案。
(3) 请告诉孩子们树叶是什么图案的?用什么树叶?
6。老师解释并示范。
步骤:从排列好的图案上取一片叶子,明显的叶脉面朝上。把画笔蘸上你喜欢的颜色,轻轻地往某个方向刷,把整片叶子刷满,然后拿起叶子,移回叶子原来的位置,把彩色的一面放下,慢慢地放在画纸上,用手轻轻地按压叶子。根据上述方法,并为了打印其他叶子一个接一个,一个美丽的打印出来。
7号。儿童印刷,教师指导。
(1) 播放背景音乐,儿童绘画。鼓励孩子们选择不同的颜色来打印,但在蘸水时要注意不要混淆颜色。
(2) 做完工作后,把它放在空桌子上晾干。
8个。老师和孩子们一起欣赏和评价作品。
活动扩展:
把印好的叶子剪下来,戴上做项链、提花等装饰品。
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