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幼儿园数学教案：大叶与小叶

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年10月30日 06:10

活动目标

一。学会根据大小标记对叶子进行分类和摆放。

2。能够运用肢体动作来表达尺寸，初步体验尺寸符号特征的意义。

活动准备

一。大小标记卡

2。大树和小树都有自己的学习工具：两张哭脸和两张笑脸，还有几片不同大小的叶子。

活动过程

1、它比树叶还大。

一。比较一下叶子的大小，再画一个大的。

老师：看，今天谁在我们班？再给我看一片叶子

老师：是谁？我给树叶打一个记号，给大叶子打一个大记号，给小叶子打一个小记号。

2。识别尺寸标记，显示大标记

老师：有一个大个子，他张开双臂，双脚分开。让我们来看看它的样子。（儿童在标志上扮演成人的角色）。给我看看这个小标记。

老师：看那个小牌子上的人。把你的手和脚放在一起。（孩子扮演小牌子上的人）。

2、 “分树叶”给树妈妈

1、游戏的最后晚餐

老师：树叶是怎么来到我们教室的？（让孩子们自由回答）

老师：哦！原来秋天来了，树叶都变黄了。他们从树上掉下来。孩子们星期天把它捡起来送到教室。

但是这些婴儿的叶子快乐吗？（老师转过头来给孩子看哭闹的大叶子和小叶子）看：孩子的叶子怎么了？

老师：你为什么哭？

老师：对！宝宝离开家，离开妈妈，离开自己的好朋友会哭！那么让我们做一个有爱心的人，帮助他们找到他们的母亲，好吗？

2。看标记：显示两棵树的母亲（一棵大，一棵小，有大小标记）。老师：谁是小叶的妈妈？他们有标志吗？

三。查看尺寸标签。

四。送别回家：

（1）老师示范用小记号把小叶子送到母树上。问：我可以把大叶寄到哪里？

（2）老师：看，树妈妈还在哭吗？原来很多孩子还没有找到家。我们来帮忙！音乐演奏，儿童集体活动。（寻找大叶和小叶的母亲）

（3）找错地方：老师：来帮母树看看是否有孩子找错了母亲。

请个别孩子帮忙纠正。同时，老师把树妈妈的脸变成了笑脸。

3、把婴儿送回家

老师们展示了许多大大小小的圆形图片。请把其中一个送回家。

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