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幼儿园小班语文《趣味捉迷藏小游戏》详细教学计划与教学反思

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年10月29日 21:00

根据儿童的年龄特点，在组织过程中要注意游戏性、趣味性和活动性。游戏是小班孩子最喜欢的活动方式。我们班的孩子特别喜欢在桌子下面、椅子后面玩躲猫猫，甚至用手捂住眼睛。根据孩子们的特点，我设计了《捉迷藏》的活动，通过游戏论的句型让孩子们体验到诗歌的趣味性。目标：1。能说出“XX藏在XX里”的句型。2。学会用“XX藏在XX里”的句型抄诗。三。感受这首诗有趣的心情。四。对文学作品的兴趣。5个。引导孩子们用诗歌学习，了解生活。重点和难点：重点：能准确说出“XX藏在XX里”的句型。活动难点：学会用句型模仿作诗。活动准备：1。Ppt：诗“捉迷藏”2。大图：草，菊花，白云，蓝天，玫瑰3。学习工具：戏法箱各种新鲜水果4种。头饰：彩色宝宝活动流程：1。复习“捉迷藏”这首诗。一。表演“捉迷藏”的介绍，激发儿童参与活动的兴趣。2。通过ppt图片提问，全面复习《捉迷藏》这首诗。　　二，引导孩子们用“躲在里”的句型来学习抄写和作诗。一。用水果等玩游戏理论句型“XX藏在XX里”。2。把这首诗背诵完整。　　三在《爱与离开》中背诵了这些仿诗。活动扩展：让孩子们寻找不同颜色的物品，并用“躲在里”的句式抄写诗歌。活动反思：活动的过程是清晰的、循环的，使儿童能够用眼睛、嘴和身体的动作来看、说、做。游戏方法贯穿于活动的全过程，使儿童能够全身心投入到活动中。同时，我还运用启发和提问、引导和发现、游戏操作和观察等方法，让孩子们在有趣的意境中获得知识和经验，真正展现给玩中学和学中乐。

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