幼儿园小班讲义：幼儿园大班讲义

1、 设计意图和教材分析： 随着全球资源的减少和环境保护的紧迫性，保护生态环境是我们的责任。然而，我们的孩子对自己的生活毫不担心，社会环境意识淡漠，经常随意采摘花草、随意爬树等行为。这些看似不重要的事情给我们敲响了警钟，不得不让我们的学前教育工作者吃了不少苦头。《纲要》还明确指出，要教育孩子爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，初步具备环境保护意识。因此，教育儿童认识和保护生态环境是当务之急。 在孩子们的生活中，树木无处不在，但孩子们对树木的理解只停留在表面上。很少有孩子能进一步理解树木与人们的生活密切相关。植树造林有利于提高人们的生活质量。因此，深入探索“树”是一项刻不容缓的工作。因此，我为大班的孩子们设计了一门社会环境保护课程——“植树造林”。 2、 活动目标： 基于这样一种教育理念，让我谈谈为这项活动设定的目标。幼儿教育的任何目标都要为儿童的终身发展做好准备，社会教育也不例外。根据儿童的发展水平、经验和需求，设计了以下目标来指导儿童的知识、情感和能力。 一。懂得树木是人和动物的好朋友，懂得绿化的好处，初步产生环保意识。 2。传递生活经验，激发孩子对自然的热爱和亲近。 三。通过看、说、听，可以培养孩子的语言表达能力和判断能力。 我把目标一作为这次活动的重点和难点。 3、 活动准备： 物质是实现活动目标的载体。活动材料应有利于激发和支持儿童的游戏和各种探索活动。为了让每个孩子都能用各种感官和方式提供条件，我为活动做了以下准备。 一。实物投影仪树木图片 2。多媒体课件和光盘（山洪、沙尘暴、小动物移动） 三。小树苗若干地区的植树工具 四。知识准备：与父母一起寻找“植树造林”的信息

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