幼儿园小班数学教案：玩筷子

活动目标

一。通过观察和区分筷子的不同颜色和图案，找出相应的颜色和图案并进行分类。

2。在游戏中，试着用筷子夹食物，体验美食带来的乐趣，分享食物。

三。刺激孩子使用筷子。

活动准备

一。红色，黄色，蓝色和粉色的筷子。

2。四色插筷筒和三色插筷筒。

三。每人有一个盘子，一双筷子和四个筷子盒。

活动过程

1、 导入方案

（给我看熊）你好，孩子们！我想邀请你今天来我家。你愿意吗？

2。但我有麻烦了。你能帮助我吗？

2、 学习配对

（拿出筷子）看，这是什么？

2。小熊想让我们的孩子们为筷子找到好朋友。你能帮他找个好朋友吗？

三。请在你身后的桌子上找一双像好朋友一样的豌豆筷子。

四。现在请在小椅子下面找筷子，然后到后面去找他的好朋友！

5个。幼儿活动-配对。

6。三十、 请告诉我，你为什么发现他是个好朋友？（请给2-3个孩子）

7号。结果你发现他们是好朋友，因为他们的颜色和图案都一样。你的小眼睛真亮！

3、 学习分类

一。你在哪里找到筷子？

2。（给我看筷子盒）看，这是筷子的家。它叫筷子盒。他们之间有什么区别？这是什么颜色的？这个怎么样？请你把筷子带回家好吗？待会，请轻轻地把筷子送回家。要有秩序，把它们一个一个地放好。千万不要把他们送到错误的地方。

三。幼儿活动分类。

四。你找到合适的筷子了吗？

（如果错了，请让孩子再找一遍并说明原因？）

5个。我们的孩子多好啊！红筷子送红筷子，黄筷子送黄筷子，蓝筷子送蓝筷子，粉红筷子送粉红筷子！

6。但是筷子想找个新家。看！这是他们的新家。他们之间有什么区别？这是什么图案？这个怎么样？顺便说一下，一个上面有花花，一个上面有蝴蝶，还有一个上面有绿色图案。

7号。现在请给这些筷子找个新家。你喜欢什么样的筷子，你可以轻轻地把他带出家乡，然后送他去新家，好吗？一个接一个，井然有序。否则，如果你伤了筷子，他会不理你的。

8个。幼儿活动-重新分类。

9号。你找到筷子的合适位置了吗？（如果错了，请让孩子再找一遍并说明原因？）

10。你的小眼睛多亮啊！比孙悟空强！

4、 学会使用筷子

一。刚才，我们找了一个筷子的好朋友送他回家。你知道什么用筷子吗？

2。顺便说一下，筷子也可以盛食物。你知道怎么用筷子吗？（请谈谈）

三。你数多少筷子？-两根小筷子。怎么拿呢？-对齐夹点的中间。我怎么能再用呢？让我们向中指求助。让我们和张开来谈谈。-张开嘴夹紧。结局是什么？-啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊。

四。好吧，我们一起试试。（再读童谣）

五、水果大餐

（给我看熊）小二班小朋友真棒！你帮我解决了这么多困难。为了谢谢你，我请你吃水果晚餐，好吗？

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