幼儿园中产阶级语言教学计划：学读绕口令

（1） 活动目标：

一。享受绕口令，感受它的乐趣。

2。学会读绕口令，能够在小组面前大胆表演。

三。后鼻音发音准确，可逐步加快阅读速度，保持发音准确。

（2） 活动准备：

一。资源包材料：教学光盘《天上七颗星》儿童读物2《天上七颗星》。

2。显示绕口令内容的手册。

（3） 活动过程：

一。喜欢绕口令，对学习有兴趣。

（1） 教师以轻松有节奏的语调背诵绕口令，引导孩子们欣赏绕口令。

（2） 问题：这是绕口令和一（1）个活动目标：

一。享受绕口令，感受它的乐趣。

2。学会读绕口令，能够在小组面前大胆表演。

三。后鼻音发音准确，可逐步加快阅读速度，保持发音准确。

（2） 活动准备：

一。资源包材料：教学光盘《天上七颗星》、《儿童读物2天上七颗星》。

2。显示绕口令内容的手册。

（3） 活动过程：

一。喜欢绕口令，对学习有兴趣。

（1） 教师以轻松有节奏的语调背诵绕口令，引导孩子们欣赏绕口令。

2） 问：这个绕口令和普通诗歌有什么区别？

小结：这个绕口令有很多发音相似的单词，句子中的数字相同，容易阅读等。

2。再次欣赏绕口令并理解其内容。

（1） 播放教学光盘，孩子们将再次享受它。问题：绕口令说了什么？

（2） 根据孩子们的答案，拿出相应的地图，放在上面，以便引导孩子们理解和学习阅读。

（3） 引导儿童正确阅读后鼻音，体验绕口令的味道。

三。练习各种形式的绕口令，逐步加快阅读速度，体验绕口令的节奏美。

（1） 句子练习：老师和孩子们把句子连接起来，或者一个孩子和其他孩子一起把句子连接起来，或者孩子们分组把句子连接起来。

（2） 游戏练习：老师可以指着地图，孩子可以说出相应的句子。

（3） 表演练习：免费为孩子们练习，老师鼓励孩子们加入模仿拟声词的行列，丰富表演内容和朗诵乐趣。

（4） 免费为孩子练习，逐步提高成绩，并由老师引导孩子进行自我评价和互评。普通诗歌有什么区别？

小结：这个绕口令有很多发音相似的单词，句子中的数字相同，容易阅读等。

2。再次欣赏绕口令并理解其内容。

（1） 播放教学光盘，孩子们将再次享受它。问题：绕口令说了什么？

（2） 根据孩子们的答案，拿出相应的地图，放在上面，以便引导孩子们理解和学习阅读。

（3） 引导儿童正确阅读后鼻音，体验绕口令的味道。

三。练习各种形式的绕口令，逐步加快阅读速度，体验绕口令的节奏美。

（1） 句子练习：老师和孩子们把句子连接起来，或者一个孩子和其他孩子一起把句子连接起来，或者孩子们分组把句子连接起来。

（2） 游戏练习：老师可以指着地图，孩子可以说出相应的句子。

（3） 表演练习：免费为孩子们练习，老师鼓励孩子们加入模仿拟声词的行列，丰富表演内容和朗诵乐趣。

（4） 免费为孩子练习，逐步提高成绩，并由老师引导孩子进行自我评价和互评。

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