幼儿园大班科学教学计划:纸绳大威力
来源:
时间:2020年09月12日 12:50
1、 活动目标:
一。通过试验,萌生了探索纸绳承载力的兴趣。
2。大胆尝试,学习制作强力的纸绳。
三。积极合作,感受团结和力量的喜悦。
2、 活动准备:餐巾、卷、篮、油桶(重、轻)
活动过程:
一。给我看看餐巾纸老师:这是什么?有什么用?
这是我们生活中的餐巾。人们喜欢用柔软的餐巾擦脸、汗和手。。。老师:你玩过餐巾纸吗?
老师:那么今天再和老师一起玩。
2。鼓励孩子们做纸绳,试着举起水桶。
老师:首先,谁能把餐巾做成纸绳?
老师:它有力量吗?我能搬东西吗?
有人说是,有人说不。我们试试看!
老师:听清楚要求。孩子们把餐巾放在1号篮子里,做成纸绳,然后来这里捡水桶。如果你想这样做,你可以上来试试!
三。纸绳秘师:请拿着水桶站在这里。目前,没有一个孩子的桶在另一边。
老师:我给你同样的餐巾纸绳子。为什么你能举起它?你暂时抬不起来?
我们一起讨论吧。
老师:那到底为什么?你好像不知道这个秘密?
(两边各有一根纸绳)老师:它们有什么区别?我告诉你,这里有个秘密。你想知道吗?小心点!
老师:你现在能做一根强力的纸绳吗?
老师:知道了这个秘密,我们再试一次。
纸绳必须拉紧。越紧越好。
三。试着提桶师傅:现在的纸绳很给人印象深刻!他想提一个更重的桶。谁来试试?
你想挑战一个更重的桶吗?
老师:如果你想提一个更重的桶,你能做什么?
现在提两个桶更难了。我们能用几根绳子来帮忙?谁想试试?
老师:联合纸绳很有力!
四。经验开发:你想成为一个强大和长的纸绳?
老师:我们两个孩子一起完成一个又紧又长的纸绳,然后用你的纸绳把更重的东西吊起来!
一。通过试验,萌生了探索纸绳承载力的兴趣。
2。大胆尝试,学习制作强力的纸绳。
三。积极合作,感受团结和力量的喜悦。
2、 活动准备:餐巾、卷、篮、油桶(重、轻)
活动过程:
一。给我看看餐巾纸老师:这是什么?有什么用?
这是我们生活中的餐巾。人们喜欢用柔软的餐巾擦脸、汗和手。。。老师:你玩过餐巾纸吗?
老师:那么今天再和老师一起玩。
2。鼓励孩子们做纸绳,试着举起水桶。
老师:首先,谁能把餐巾做成纸绳?
老师:它有力量吗?我能搬东西吗?
有人说是,有人说不。我们试试看!
老师:听清楚要求。孩子们把餐巾放在1号篮子里,做成纸绳,然后来这里捡水桶。如果你想这样做,你可以上来试试!
三。纸绳秘师:请拿着水桶站在这里。目前,没有一个孩子的桶在另一边。
老师:我给你同样的餐巾纸绳子。为什么你能举起它?你暂时抬不起来?
我们一起讨论吧。
老师:那到底为什么?你好像不知道这个秘密?
(两边各有一根纸绳)老师:它们有什么区别?我告诉你,这里有个秘密。你想知道吗?小心点!
老师:你现在能做一根强力的纸绳吗?
老师:知道了这个秘密,我们再试一次。
纸绳必须拉紧。越紧越好。
三。试着提桶师傅:现在的纸绳很给人印象深刻!他想提一个更重的桶。谁来试试?
你想挑战一个更重的桶吗?
老师:如果你想提一个更重的桶,你能做什么?
现在提两个桶更难了。我们能用几根绳子来帮忙?谁想试试?
老师:联合纸绳很有力!
四。经验开发:你想成为一个强大和长的纸绳?
老师:我们两个孩子一起完成一个又紧又长的纸绳,然后用你的纸绳把更重的东西吊起来!
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