幼儿园中级音乐教学计划《飞翔的小鸟》
来源： 时间：2020年08月05日 21:41
活动目标：
一。熟悉歌曲旋律，理解上下文游戏中歌曲的内容。
2。在手指木偶的帮助下，尝试扮演不同的角色，体验合作表演的乐趣。
三。在与鸟和树玩游戏的过程中，与同伴相爱的感觉萌生。
活动准备：
一。老师们用一对黄色和蓝色的鸟。
2。把绿色小点贴在地板上（和孩子的数量一样）
三。课件与音乐
活动过程：
1、 引导儿童观看幻灯片，激发兴趣介绍活动。
一。师生一起欣赏秋景，激发对音乐活动的兴趣。
老师：秋天来了。秋风吹来，小叶渐渐变黄。其中一些还在从树上掉下来。多美啊！看！（见课件）
让我们一起做一片美丽的小叶吧！（引导孩子们用音乐表演）
2。师生们用肢体语言来表达秋天的美丽。
谁想炫耀落叶？你能对秋天说些什么？（老师鼓励孩子们用语言表达对秋天的感情！ ）
例如：婴儿树叶，你在做什么？
三。激发孩子们进一步的想象力和创造性的表达。
我们的娃娃叶也可以飘扬在高高的天空，也可以睡在柔软的草地上，也可以绕着母树，让我们做你的母树，娃娃叶，和你的妈妈一起跳起来！
播放“秋语”音乐欣赏孩子们的创意表演
音乐结束了，老师：你在做什么，宝贝？
宝贝：我是（孩子们大胆地想象）
四。老师：在这个美丽的小树林里，孩子们，猜猜谁会来？
1） 听声音。是谁？（鸟）
2） 这真是鸟叫声。我们邀请他们出去好吗？（点击显示黄鸟和蓝鸟）
这只鸟是什么颜色的？（黄色），又来了一个。它是什么颜色的？（蓝色）是一样的吗？
有什么不同？
3） 知道两只鸟的名字。
老师：黄鸟有一个很好的名字叫丁丁。向丁丁问好。
老师：蓝鸟还有一个很好的名字，东东。向东东问好。
2、 孩子们欣赏和理解歌曲
一。老师：今天丁丁和东东要和孩子们玩一个躲起来的游戏，那就是捉迷藏。
他们藏在哪里？快喊出来！（老师转过身，从口袋里拿出两只鸟的纸偶。
2。现在钱老师变成了一棵小树。丁丁和东东要在小树上玩游戏，看他们怎么玩？
（1） 老师用实际行动背诵了歌词。
两只小鸟坐在一棵小树上。它的名字叫丁丁。它的名字叫东东。丁丁飞走了。东东飞走了。回来吧，丁丁。回来，东东。快回来。
师提问地区：看他们怎么玩？这两只鸟先坐在哪里？（老师的手势）叫了吗？它叫什么？谁先飞走了？然后谁飞走了？这棵小树好寂寞。它对鸟说什么？请孩子们帮助小树把鸟叫回来。（老师指导孩子们一起表演鸟）（回来吧，丁丁。回来，东东专注于一句“快回来！”
（2） 孩子们跟着老师读歌词。
老师：孩子们，这个游戏好玩吗？我们也一起玩吧。现在你是一棵小树。找个地方准备一下
老师：丁丁和东东飞走了。谁会赶时间？（小舒说：我的好朋友，快回来
师小结：两只鸟又回到小树上。他们又见面了。他们在一起很幸福。
三。老师把这首歌和钢琴曲一起唱。
3、 孩子们在做动作的同时学会唱歌和玩游戏
1。老师会引导孩子慢慢唱，同时用教具给孩子示范和提示，鼓励孩子用行动提醒自己歌词。
2。老师：小舒太高兴了。丁丁和东东回来了。
你高兴吗？
三。老师：让我们做捉迷藏游戏吧吧
4、 捉迷藏游戏
老师：等一下。老师会让你把你的小椅子换成一棵小树。边上有许多绿点。你看见他们了吗？
老师示范：请把椅子放在绿点上，变成一片小树林。待会儿的鸟躲在树后面。
一。每个孩子应按要求放置椅子
2。那只鸟站在老师面前。老师：你们都是鸟。任何想成为丁丁的人都会飞到丁丁身边。任何想成为东方人的人都会飞向东方。
三。听音乐，孩子们和老师们边做动作边唱着“两只小鸟”这首歌。当丁丁飞走的时候，老师提醒选择丁丁的孩子们飞到一棵小树后面躲起来。老师：你准备好躲起来了吗？我会找到的！
四。歌唱大师：回来吧，丁丁。丁丁在哪里？
回来，东东。东东在哪？
你回来了吗？让我查一下
老师：你刚才躲得很好。为什么我找不到？你怎么能躲起来？并要求个别儿童演示隐藏。
5个。我们再牵着孩子
5、 教师指导，总结。
一。你知道我们刚才唱的那首歌的名字吗？老师告诉你，这叫两只小鸟。你喜欢丁丁和东东吗？为什么？
2。老师小结：丁丁和东东真是聪明的鸟。当他们听到小树的叫声，他们立刻飞回来。这棵小树在雨天也会为小鸟撑伞。他们会关心我，我关心你，彼此相爱。以后，我们的孩子会像两只鸟一样相爱。
现在鸟儿们出去在树林外玩耍！
三。孩子们在活动室里听音乐，做小鸟飞动作。
钱老师首次对音乐游戏“两只小鸟”展开研究。在整个活动中，孩子们积极性很高，愿意和老师一起唱歌、玩耍。活动中音乐氛围浓厚，孩子们能很好地参与活动。
一。熟悉歌曲旋律，理解上下文游戏中歌曲的内容。
2。在手指木偶的帮助下，尝试扮演不同的角色，体验合作表演的乐趣。
三。在与鸟和树玩游戏的过程中，与同伴相爱的感觉萌生。
活动准备：
一。老师们用一对黄色和蓝色的鸟。
2。把绿色小点贴在地板上（和孩子的数量一样）
三。课件与音乐
活动过程：
1、 引导儿童观看幻灯片，激发兴趣介绍活动。
一。师生一起欣赏秋景，激发对音乐活动的兴趣。
老师：秋天来了。秋风吹来，小叶渐渐变黄。其中一些还在从树上掉下来。多美啊！看！（见课件）
让我们一起做一片美丽的小叶吧！（引导孩子们用音乐表演）
2。师生们用肢体语言来表达秋天的美丽。
谁想炫耀落叶？你能对秋天说些什么？（老师鼓励孩子们用语言表达对秋天的感情！ ）
例如：婴儿树叶，你在做什么？
三。激发孩子们进一步的想象力和创造性的表达。
我们的娃娃叶也可以飘扬在高高的天空，也可以睡在柔软的草地上，也可以绕着母树，让我们做你的母树，娃娃叶，和你的妈妈一起跳起来！
播放“秋语”音乐欣赏孩子们的创意表演
音乐结束了，老师：你在做什么，宝贝？
宝贝：我是（孩子们大胆地想象）
四。老师：在这个美丽的小树林里，孩子们，猜猜谁会来？
1） 听声音。是谁？（鸟）
2） 这真是鸟叫声。我们邀请他们出去好吗？（点击显示黄鸟和蓝鸟）
这只鸟是什么颜色的？（黄色），又来了一个。它是什么颜色的？（蓝色）是一样的吗？
有什么不同？
3） 知道两只鸟的名字。
老师：黄鸟有一个很好的名字叫丁丁。向丁丁问好。
老师：蓝鸟还有一个很好的名字，东东。向东东问好。
2、 孩子们欣赏和理解歌曲
一。老师：今天丁丁和东东要和孩子们玩一个躲起来的游戏，那就是捉迷藏。
他们藏在哪里？快喊出来！（老师转过身，从口袋里拿出两只鸟的纸偶。
2。现在钱老师变成了一棵小树。丁丁和东东要在小树上玩游戏，看他们怎么玩？
（1） 老师用实际行动背诵了歌词。
两只小鸟坐在一棵小树上。它的名字叫丁丁。它的名字叫东东。丁丁飞走了。东东飞走了。回来吧，丁丁。回来，东东。快回来。
师提问地区：看他们怎么玩？这两只鸟先坐在哪里？（老师的手势）叫了吗？它叫什么？谁先飞走了？然后谁飞走了？这棵小树好寂寞。它对鸟说什么？请孩子们帮助小树把鸟叫回来。（老师指导孩子们一起表演鸟）（回来吧，丁丁。回来，东东专注于一句“快回来！”
（2） 孩子们跟着老师读歌词。
老师：孩子们，这个游戏好玩吗？我们也一起玩吧。现在你是一棵小树。找个地方准备一下
老师：丁丁和东东飞走了。谁会赶时间？（小舒说：我的好朋友，快回来
师小结：两只鸟又回到小树上。他们又见面了。他们在一起很幸福。
三。老师把这首歌和钢琴曲一起唱。
3、 孩子们在做动作的同时学会唱歌和玩游戏
1。老师会引导孩子慢慢唱，同时用教具给孩子示范和提示，鼓励孩子用行动提醒自己歌词。
2。老师：小舒太高兴了。丁丁和东东回来了。
你高兴吗？
三。老师：让我们做捉迷藏游戏吧吧
4、 捉迷藏游戏
老师：等一下。老师会让你把你的小椅子换成一棵小树。边上有许多绿点。你看见他们了吗？
老师示范：请把椅子放在绿点上，变成一片小树林。待会儿的鸟躲在树后面。
一。每个孩子应按要求放置椅子
2。那只鸟站在老师面前。老师：你们都是鸟。任何想成为丁丁的人都会飞到丁丁身边。任何想成为东方人的人都会飞向东方。
三。听音乐，孩子们和老师们边做动作边唱着“两只小鸟”这首歌。当丁丁飞走的时候，老师提醒选择丁丁的孩子们飞到一棵小树后面躲起来。老师：你准备好躲起来了吗？我会找到的！
四。歌唱大师：回来吧，丁丁。丁丁在哪里？
回来，东东。东东在哪？
你回来了吗？让我查一下
老师：你刚才躲得很好。为什么我找不到？你怎么能躲起来？并要求个别儿童演示隐藏。
5个。我们再牵着孩子
5、 教师指导，总结。
一。你知道我们刚才唱的那首歌的名字吗？老师告诉你，这叫两只小鸟。你喜欢丁丁和东东吗？为什么？
2。老师小结：丁丁和东东真是聪明的鸟。当他们听到小树的叫声，他们立刻飞回来。这棵小树在雨天也会为小鸟撑伞。他们会关心我，我关心你，彼此相爱。以后，我们的孩子会像两只鸟一样相爱。
现在鸟儿们出去在树林外玩耍！
三。孩子们在活动室里听音乐，做小鸟飞动作。
钱老师首次对音乐游戏“两只小鸟”展开研究。在整个活动中，孩子们积极性很高，愿意和老师一起唱歌、玩耍。活动中音乐氛围浓厚，孩子们能很好地参与活动。
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