幼儿园大班主题活动:小鸟可爱
来源:
时间:2020年06月18日 09:30
设计意图:
鸟是人类的好朋友。我们应该教育孩子们培养爱鸟的感情。以期引导孩子们了解鸟类的生存和环境污染带来的困难。根据大班儿童思维特点,结合事物的具体形象或表象以及表象的联想,设计了《鸟儿真可爱》半天教育活动。现代教育是指利用视频进行教育。
视频生动的形象唤起了孩子们对鸟类的热爱,同时也让孩子们真正感受到人为破坏造成的环境污染,使鸟类失去了良好的生存环境,从而激起了孩子们对环境污染的厌恶,萌生了孩子们保护环境的情感。视频、声音和形式都很丰富,让孩子们有宾至如归的感觉和体验,有效地服务于教育目标。
总体目标:
一。通过语言活动、手工制作、户外游戏等一系列的教育,让孩子们了解鸟类对人类的益处,有爱鸟的感觉和保护鸟类的意识。
2。培养孩子的创造力和实践能力。
1、 公园活动:
一。热情接待孩子,老师和学生互相问“早”问“好”。
2。只需与家长沟通,了解和观察孩子的健康和情绪。
三。值日生帮助老师组织了活动室,树立了劳动的观念。
2、 上午活动:
一。分组练习轻器械,如球和绳子。教师要注意对个别活动不积极的孩子进行辅导,调动他们的积极性。
2。免费访问小鸟的乐园。把各种各样的鸟挂在幼儿园的小树上。
3、 早上的谈话:
一。在简单评价早起活动的基础上,提出了一些希望。
2。小鸟的乐园,你和小鸟是怎么交朋友的?
4、 晨练:
内容:自由体操和草帽操的要求:队形整齐,动作正确,到位,有力,步调一致。
5、 生活活动:喝牛奶上厕所。孩子们要有礼貌,不要强求。
6、 教学活动:
活动(1)鸟类可爱-正常活动要求:
一。了解鸟类对人类的益处,激发儿童的护鸟情绪。
2。会打会抓鸟是一种不文明的行为。
准备工作:1。了解孩子们对鸟类的理解,从而引导他们。2。多媒体。
过程:
1、 谈谈,让孩子们回忆起鸟儿的经历。
你认识什么鸟?它看起来像什么?(当一个孩子说出一只鸟的特征后,老师结合电脑来判断孩子所说的话的正确性。)
鸟是人类的好朋友。我们应该教育孩子们培养爱鸟的感情。以期引导孩子们了解鸟类的生存和环境污染带来的困难。根据大班儿童思维特点,结合事物的具体形象或表象以及表象的联想,设计了《鸟儿真可爱》半天教育活动。现代教育是指利用视频进行教育。
视频生动的形象唤起了孩子们对鸟类的热爱,同时也让孩子们真正感受到人为破坏造成的环境污染,使鸟类失去了良好的生存环境,从而激起了孩子们对环境污染的厌恶,萌生了孩子们保护环境的情感。视频、声音和形式都很丰富,让孩子们有宾至如归的感觉和体验,有效地服务于教育目标。
总体目标:
一。通过语言活动、手工制作、户外游戏等一系列的教育,让孩子们了解鸟类对人类的益处,有爱鸟的感觉和保护鸟类的意识。
2。培养孩子的创造力和实践能力。
1、 公园活动:
一。热情接待孩子,老师和学生互相问“早”问“好”。
2。只需与家长沟通,了解和观察孩子的健康和情绪。
三。值日生帮助老师组织了活动室,树立了劳动的观念。
2、 上午活动:
一。分组练习轻器械,如球和绳子。教师要注意对个别活动不积极的孩子进行辅导,调动他们的积极性。
2。免费访问小鸟的乐园。把各种各样的鸟挂在幼儿园的小树上。
3、 早上的谈话:
一。在简单评价早起活动的基础上,提出了一些希望。
2。小鸟的乐园,你和小鸟是怎么交朋友的?
4、 晨练:
内容:自由体操和草帽操的要求:队形整齐,动作正确,到位,有力,步调一致。
5、 生活活动:喝牛奶上厕所。孩子们要有礼貌,不要强求。
6、 教学活动:
活动(1)鸟类可爱-正常活动要求:
一。了解鸟类对人类的益处,激发儿童的护鸟情绪。
2。会打会抓鸟是一种不文明的行为。
准备工作:1。了解孩子们对鸟类的理解,从而引导他们。2。多媒体。
过程:
1、 谈谈,让孩子们回忆起鸟儿的经历。
你认识什么鸟?它看起来像什么?(当一个孩子说出一只鸟的特征后,老师结合电脑来判断孩子所说的话的正确性。)
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