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幼儿园大班数学教案：小文具超市

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年06月19日 09:30

活动目标：

一。参与超市采购游戏，通过解决“总成本是多少”的问题或《还剩下多少钱》，掌握10以内加减法。

2。喜欢数学活动，体验数学在生活中的运用。

活动准备：

一。课件“文具小超市”。

2。搭建“文具小超市”现场，将各种文具摆上货架，并贴上1-10元的价签。（标签在“打印材料”课件中）

三。一些自制硬币：1元、5元和10元

活动过程：

1、欣赏这些照片。

一。老师播放课件[图片欣赏]，请欣赏。

问：照片里有什么？这些文具是做什么用的？

2。我们将成为小学生。上小学之前，我们应该为自己准备一些文具。今天，老师要你去文具超市买两件你喜欢的文具！

2、游戏：选择文具，用加法来理解“总共花多少钱”

一。教师播放课件[选择文具]，并邀请孩子们参加课件游戏。

2。玩法：随机抽取两件文具（总价不超过10元），点击“最后一顿饭”按钮，计算出“总共多少钱？”

三。老师小结：要知道“总共用了多少钱”，你可以把两个文具所需的金额加起来。总金额是“总共使用的钱”。

四。老师播放课件[选择文具]，并邀请孩子们参加课件游戏。

5个。玩法：随机选择两件文具（总价不超过10元），点击“最后一顿饭”按钮，计算出“总共用了多少钱？

6。老师小结：要知道“总共用了多少钱”，你可以把两个文具所需的金额加起来。总金额是“总共使用的钱”。

3、第一次购买实物游戏，帮助孩子掌握10以内的加法。

一。介绍课前布置的“文具小超市”，展示一些商品，指导孩子们学习如何看标价（1-10元）。

（价格标签在课前贴在“打印材料”课件上）

2。玩法：请进超市买两件文具。

三。孩子们自己买。

四。计算所需的硬币。

每个孩子都买了两件他喜欢的文具。你知道他花了多少钱吗？请告诉孩子们他们花了多少钱。在收银台结账。可以设立两个收银员，由两名教师作为“营业员”给孩子零钱。

2。孩子们自己买。

三。计算剩下的钱

你们买文具都很顺利。接下来，让我们看看还剩多少钱。

请告诉您购买和兑换货币的过程，看看您可以节省多少钱。

请告诉每个孩子如何用减法计算他们的还剩多少钱。

活动扩展：

一。把《文具超市》放在课堂区域，让孩子们在自发的游戏中继续玩。

2。提供课件[加、加、减]，让孩子们用数字卡加、减9和10。

三。请和你父母一起去超市买东西。你可以让你的父母设定购买金额。请自己选择商品。

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