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幼儿园讲义：冬天能看到什么树叶

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年06月13日 13:00

1、教材：

一。分析教材内容：

《纲要》指出，为了更贴近儿童的生活，选择儿童感兴趣的问题，有助于拓展儿童的经验和视野。送走秋天，迎来冬天。叶子变黄了。树叶从树上落下来。我们学校门前有许多风景优美的树：法国梧桐树的叶子，各种宝塔树等等，叶子像蝴蝶一样落下。当他们在户外时，他们经常看到孩子们追逐跳舞的树叶，手里拿着树叶。他们左顾右盼。他们不能把它们扔掉。有的孩子把它当扇子，有的当雨伞。一个孩子走过来问我：“老师，树上的叶子掉了，冬天看不到叶子。”“不，不，冬天我还能看到叶子。”。另一个孩子说：“那是什么树上的叶子怎么办？”太平洋周围树上的叶子是什么？”结合孩子们的对话内容和对问题的兴趣，开展了“冬天最后一顿晚饭看什么”的对话活动。通过讨论和研究，满足了孩子们的好奇心，激发了他们探索的兴趣。

2。活动重点和难点

根据教学的要求和孩子们的经验，我认为这次活动的重点是让孩子们知道冬天能看到什么树叶？难点：了解几片树叶的名称和不落叶的原因。

利用孩子们对对话活动的兴趣，让孩子们去大自然中观察和发现树叶的变化，并通过展示课件图片，让孩子们更多地了解冬天树叶的变化，从而有效地突破活动的重点和难点。

三。活动目的：

根据孩子的探索兴趣和教学内容，结合孩子的年龄，我制定了三个适合孩子发展的目标：

（1）让孩子们知道有树：常绿树和落叶树。

（2）有多少种常见的常绿乔木？

（3）冬天你能看到什么树叶？

2、筹备活动（材料）

一。知识准备：请家长和孩子收集有关常绿树木的信息。

2。数据准备：

（1）让孩子们出去观察各种树木的叶子。

（2）让孩子们想一想冬天哪些树叶不会掉下来，然后收集起来。

（3）多媒体课件《冬天树叶是什么》

通过这些准备，可以丰富孩子们现有的经验，使孩子们积极大胆地探索问题，积极地使之更容易突破重点和难点。

3、教学方法：

一。教学方法：

在教学中，我们采用观察记录、启发提问、引导思考、课件演示、数据采集等方法，克服传统的说教方式，让孩子们通过观察、比较、引导、思考，获得知识获取经验，讨论和课件演示。

2．学法

通过对比讨论和演示课件，让孩子们知道冬天可以看到哪些树叶？总结孩子们的谈话内容。

4、教学过程：

一。通过户外活动，孩子们会对“冬天树叶看什么”的对话活动感兴趣。

（1）冬天树叶有什么变化？

（2）你知道冬天哪些叶子不会掉吗？（让孩子们一起说话）

在这一环节，让孩子们初步了解哪些树叶在冬天可以看到，以便开展进一步的探索活动。

2。让孩子们看课件：冬日常青树

（1）孩子们，你们刚才在冬天看到了什么常青树？

（2）冬天来了，哪片叶子不掉？

通过课件的演示，让孩子们了解和肯定已有的经验，进一步了解冬天能看到哪些树叶。

三。通过讨论和提问来总结冬天看到的树叶。

（1）请告诉我你知道什么树叶不会在冬天落下？鼓励幼儿成长，但要表达他们的意见。

（2）冬天的树叶是什么？

小结：冬青、松树、柏树等都很常见。

（3）冬天的叶子有什么特点？（小组讨论）

总结：冬青的叶子后来变得蜡质，松柏的叶子很小，针叶很粗。这两种叶子在冬天都不会落叶。

四。让孩子们画出他们所看到的常青树，以巩固他们所学到的东西。

5、活动扩展：

欣赏彼此的画作，给大家讲解，让孩子们体验合作的欢乐。

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