EarlyBird爱彼宝 | 线上学堂 :0-2岁各阶段婴幼儿语言发展特点
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Hello大家好,欢迎来到EarlyBird爱彼宝家庭成长研究中心,我是Toli老师。很荣幸在这里与大家一起聊聊育儿教学那些事,上一期我们一起分享了《如何与幼儿建立信任关系》。今天我们来了解一下《0-2岁各阶段婴幼儿语言发展特点》。
根据婴幼儿的生理发育特点,我将通过四个阶段来为大家解析2岁前婴幼儿语言的发展特点。
0-4个月婴幼儿语言发展阶段新生婴幼儿在这个阶段最主要的特点是:
会被各种声音所唤醒0-4个月婴幼儿对声音特别敏感,对所有声音都很好奇,如:噪音、说话声、其它物体碰撞声等。婴幼儿本身也会发出各种奇怪有趣的声音,也会重复发出某些声音,如:咕咕、嘟嘟、咯咯......
对熟悉的声音感兴趣此阶段的婴儿是可以分辨出熟悉的声音的,尤其是能识别出熟悉的人的声音,比如,当他们在哭的时候,一听到妈妈的声音便会安静下来;如果妈妈在旁边说话,他们们也会寻找妈妈的声音把头转向妈妈;当妈妈对着他们说话时,他们也会微笑面对着妈妈。
对于这个阶段的婴儿来说,虽然他们还不能通过语言进行表述,但是他们会发出不同声音或哭声,向我们表达他们不同的需求。哭声是他们初期语言表达的一种方式,比如饿了的时候,刚刚睡醒看不到熟悉的亲人的时候,受到惊吓的时候等等,他们都会用不同的哭声进行表达。
4-6个月婴幼儿语言发展阶段 能对不同语调(大声的或温和的)做出不同反应4-6个月婴儿开始能分辨出声音的大小,对于成人语调的变化也能做出相应的反应。同时,婴儿也会自己发出不同语调的声音,他们会通过声音或手势要求你重复某些事情,这也是他们最喜欢的一种游戏形式。
会寻找声源(如电话铃、狗叫声等)此阶段的婴儿在听到声音后会寻找声音的来源,比如当我们在一个地方发出声音时,即使他们看不到我们,也能跟着声音发出的方向扭头寻找。同时,他们会对熟悉的声音感兴趣,并能分辨出哪些是噪音,哪些是悦耳的声音。不但如此,在这个阶段中与婴儿相处时,他们经常会发出更多变化的咕噜咕噜的声音。
注意玩具发出的声响或噪音婴儿在玩玩具时会关注玩具发出的声音,反复做某个动作去感受声音的来源,通过按压、拍打玩具去体验声音,并会向成人展示它们发出的声音,同时他们也会用这种非语言声音来吸引成人对他们的关注。
6-12个月婴幼儿最喜欢的游戏就是躲猫猫或拍手游戏,这种声音的变化能激发孩子的好奇心,并通过声音感受眼前的变化。这个年龄段的婴幼儿还不能理解物体的恒存性,他们在躲猫猫的游戏中,更加关注的是声音的变化以及眼前人的位置变化,并且他们会通过声音和手势要求你重复这样的游戏。
对着婴儿讲话时,他们会倾听这个年龄段的婴幼儿开始能注视着你并倾听你说话,比如你在对他们慢慢地说简单的词语或句子时,他们会看着你,并会以微笑进行回应;他们也会开始模仿一些不同的声音,同时也会发出或长或短的咿咿呀呀的声音,还会出现声音群,如:哒哒、嘘嘘、咿呀咿呀等,虽然说得不太清晰,但这个阶段的婴儿已经会开始说一两个词,如:妈妈、爸爸、不......
能识别一些日常物品的词汇,像果汁、杯子和娃娃等对开始能分辨出成人语言的意思,比如当成人说喝水并拿出杯子时,他们会根据你的语言和动作,分析并识别一些生活中常见的物品,并有意识的去关注这个物品。
12-24个月婴幼儿的语言发展到了第一个爆发期,他们会热衷于用语言和声音来表达自己,同时也能遵循成人发出的简单指令,并理解一些简单的问题。比如:娃娃在哪里?球去哪儿了?在被问及一些身体部位的问题时,也能指出对应的身体部位。
当书中某些图片被命名后,能指出这些图片在他们重复学习探索中,对熟悉的绘本图片或者熟悉的玩具,他们也能快速的找到对应的物体图片,并能通过简单的语言表达出来,有时他们还能将这些物品或玩具结合语言向成人进行介绍。
能将两个词语组合使用他们开始学会使用词组来表达自己的意愿,比如他们会说出要与不要,好与不好,如:不要果汁,不要牛奶;也能开始使用语言与外界沟通,主动打招呼,主动提问问题,并能较好的使用语言结合肢体动作表达自己。
好啦,今天的分享就到这里,各位家长要根据孩子语言的发育特点进行专业的引导支持。
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