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幼儿园音乐教案：神秘交响乐

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年08月11日 05:20

活动目标：

一。我们将初步引导孩子们感受音乐重压部分带来的惊喜和神秘感。

2。试着通过身体和声音的幅度和强度的变化来表现音乐强度的变化。

三。体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、动画、图片等

活动过程：

1、会话导入

请找你自己的椅子坐下

老师：好吧，孩子们的小眼睛找到祁老师了吗？今天，我将在这个舞台上和祁老师一起听音乐和玩游戏。

2、边听音乐边看动画，初步感受音乐的变化。

今天，祁老师邀请了一个非常可爱的小娃娃和我们一起欣赏音乐。孩子们应该仔细观察和倾听！（播放动画）

一。孩子们一边看动画一边欣赏音乐。

你看到孩子了吗？婴儿一开始的表情是什么？（笑）她怎么笑的？让我们学习。微笑着给我看。她的嘴翘起来，弯着，头在发抖。很可爱。

老师：刚开始的时候，孩子的脸在笑。后来怎么了？你注意到了吗？让我们再看看。孩子们应该仔细听仔细看。宝宝的表情有什么变化？（再次播放动画）

2。孩子们一边听音乐一边看动画，观察宝宝的表情变化

老师：谁能说宝宝一开始的表情是微笑的，但后来变成了什么样子？（引导孩子畅所欲言）

3、借助小丑和兔子的图片，孩子们可以更好地理解音乐。

今天，祁老师也带来了一个孩子们都知道的非常有趣的故事。是谁？

你在哪里见过？（儿童自由交谈）

今天小丑叔叔要和我们的孩子们一起听音乐。注意他的变化？（播放音乐）

一。老师随着音乐摇摆小丑的叔叔，在压力下拉小丑的嘴。

老师：小丑听到音乐时脸色怎么变了？（第一幼儿园）

老师：除了小丑叔叔，祁老师还带了谁？孩子们最熟悉的是什么（拿出小白兔），小白兔也想和我们一起听音乐，看看听了音乐后小白兔的表情有什么变化？（播放音乐）

2。老师随着音乐摇动兔子，一有压力就把兔子的嘴拉下来。

老师：小白兔听到音乐后的表情有什么变化？

（孩子们可以自由谈论学习），小白兔看见谁张嘴？灰太狼

老师：小白兔看到灰太狼时有什么感觉？（害怕）

老师：哦，原来小白兔看到灰太狼时很害怕。他看上去很害怕。请和祁老师一起，做一个恐惧的表情。你有不同的恐惧表情吗？（孩子们自由地做）

4、探索音乐的特点，尝试用动作或声音来表达恐惧。

老师：小丑叔叔，小白兔和小洋娃娃在音乐中做了一个害怕的表情？（孩子们畅所欲言）让我们再听一遍。如果你在那个地方感到害怕，那就装出害怕的样子，好吗？（播放音乐）

孩子们听音乐表演

老师：他们在音乐中是在哪里表达恐惧的？（孩子们说）

老师小结：我们的小娃娃、小丑叔叔和小白兔都害怕在音乐很重很强的地方。

5、儿童游戏音乐体验的特点

老师：接下来，祁老师会和孩子们玩恐惧游戏。你选谁，小丑叔叔还是小白兔？（儿童自由选择）

老师：好的，让我们邀请小丑叔叔（小白兔）。你可以站起来向前走。我们和小丑叔叔（小白兔）一起去吧。小丑叔叔（小白兔）害怕的地方，你也应该和他一起害怕！

一。孩子们听音乐和玩小丑（兔子）

老师：刚才，你害怕沉重而强烈的音乐吗？那太好了！一群聪明的小丑，你可以回去休息。

老师：刚才小朋友和小丑叔叔（小白兔）玩了一个恐惧游戏。你知道祁老师最害怕什么吗？（孩子们可以自由猜测）

老师：让我告诉你，祁老师最害怕。我真不好意思说我最怕青蛙。青蛙叫什么？（学步的孩子会学青蛙叫声，老师会跟风做出害怕的表情和动作。）当你和老师玩害怕的游戏时，你用什么来吓唬我？（嘎嘎）恐怕你一嘎嘎。我在哪里可以害怕？仔细听音乐！

2。孩子们和老师们玩恐惧游戏。

老师：祁老师真的很害怕。谁能告诉我你最害怕什么？（让孩子说）

让我们和XXX玩恐惧游戏吧！

三。孩子们玩游戏。

6、结束活动

师小朋友让我们在教室里和其他孩子一起用音乐玩耍吧！

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