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幼儿园中班科学教案：寻找小熊猫

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年08月04日 04:00

设计理念：在活动中，我为孩子们提供丰富多彩的操作材料，让孩子们能够比较、识别事物之间的细微差异，并与小熊搭档，提高孩子们的视觉识别能力。

1：活动目标

一。可以仔细观察，找出两个穿同一件衣服的熊

2。提高儿童的视觉辨别力。

2：活动准备

一。海报：“视觉识别”

2。儿童读物：我的数学第22页

三。有24张熊牌，与裤子的线条和颜色相同，每张6张，分为4组

四。水彩画和粉笔画。

3：活动流程

介绍活动游戏：猜猜我是谁观察带条纹熊牌集体游戏的个体操作。

4：活动过程

（1）介绍活动

故事简介：有一天，小熊的兄弟和小熊的兄弟去购物。街上很热闹。人们来来往往。小熊的兄弟和小熊的兄弟都失踪了。小熊的兄弟找不到小熊的兄弟。他非常焦虑。所以他想请警察帮他找到小熊兄弟，引出下一个环节。

（2）游戏：猜猜我是谁

游戏方法：老师依次展示四种颜色：红、黄、蓝、绿，让孩子们认出来。

（3）老师将依次出示4张不同衣服的熊牌。让孩子们观察并说出每张卡片上熊裤的颜色。

（4）团体游戏：我的朋友在哪里

播放方法：

老师会把不同条纹的熊牌寄给孩子。孩子会把卡片放在胸前，然后在四个圆圈里找到与熊卡片同一张卡片的熊，哪个圆圈就是它。（游戏过程中，老师要注意观察孩子们是否能根据小熊裤条纹的颜色安排找到朋友，并提醒找到的孩子们找到后再进行比较）。

（5）游戏：“找到小熊的兄弟和小熊弟弟”

一。游戏方法：老师展示海报，引导孩子观察图片上10只幼崽的衣服，然后让孩子找出同一件衣服的兄弟和小熊的兄弟

2。送书给孩子们自己操作，用彩笔圈出小熊的兄弟和小熊的兄弟。

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