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幼儿园中班数学教案：有趣0

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2020年11月24日 05:20

活动目标

1、知道没有“0”可以用来表达，引起孩子在生活中出现“0”的兴趣和思考。

2。我们初步知道“0”在自然序列中的位置，知道0小于1。

活动准备：

一。10个篮子，依次放入9、8、7、6、5、4、3、2、1个实物玩具，第10个篮子内无玩具。

2。多媒体课件（课件“0”、标尺、温度计、门牌号、车牌号、计分卡、球衣号）。

活动过程

1、出口编号“0”

一。依次展示篮子里的玩具。

问：篮子里有什么？号码是多少？（审查编号1-9）

2。第十个篮子里没有玩具。我知道它不是用数字“0”来表示的。

三。感知“0”的形状。

四。让孩子们谈谈还有什么是不存在的，也可以用“0”来表达。

2、讨论

一。老师：你在哪里看到“0”。

2。孩子们畅所欲言。

教师播放多媒体幻灯片帮助孩子们理解“0”及其在生活中的不同角色。

（1）当某物消失时，用“0”表示“0”表示“否”。

（2）湿度计上的“0”表示湿度为0度。温度越高，温度越低。

（3）车牌、门牌、电话号码、日历和球衣上的“0”表示一个号码。

（4）标尺上的“0”表示起点。

（5）在比赛中，记分牌上的“0”表示没有进球，0-0表示平局，1-0表示一方已经进球。

三。总结。

“0”非常重要。不同的“0”表示不同的含义。

3、看表演

一。复习0-10的顺序。

2。知道“0”在自然序列中的位置。

三。鼓励孩子们说出“0”可以大于其他数字的时间。

4、游戏“找朋友”

一。让两个数码娃娃成为好朋友。比较谁大谁小。大的数码娃娃站着，小的数码娃娃蹲下。

2。要求两个孩子能听音乐和找朋友，并根据老师的数字给他们展示相应的身体。

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