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人文赋能教育：同济大学人文学院创新人文教育高级进修班圆满落幕

来源：幼儿乐育儿资讯网时间：2019年12月14日 12:58

12月13日，同济大学人文学院第一期创新人文教育-师范类高级进修班，在上海落下帷幕。本次进修以“ 创新人文教育”为主题，“人文赋能教育”为目标，结合人文教育、创新设计思维、心理学等优势学科和师资力量，为来自一线的早幼教工作者提供了一次高水准的专业性进修培训，并就有关如何开展低年龄段儿童的人文教育以及提升人文素养展开了深入讲解、探讨和分析。

意敦兰德教育集团作为此次“创新人文教育高级进修班”培训项目的主要参与者，组织旗下相关教育品牌骨干教师、高层管理者，赴上海同济大学进修、交流。这是意敦兰德教育集团与同济大学人文学院开展的第一次交流合作，为推动高素质早幼教人才的培养和孵化奠定了良好的基础。

幼儿教师人文素养的提高和人文精神的建构是实现“人文赋能教育”的关键。在以往以“能力、知识、素养”为主流认知序列的背景下，首次对儿童“人文素养”的培育提出了高度关注。同济大学人文学院的教授、学者分别从古典文学、传统文化、哲学、艺术、教育学、心理学、考古学、博物学、人类学、法学等多学科领域，对人文教育教学创新提出了新的见解。

意敦兰德教育集团副总裁王彦铭女士表示：意敦兰德作为中国西部最具成长力的儿童教育企业之一，自创立以来，一直非常关注儿童的人文教育与人文素养的培养，并在实际的教研教学工作的推进与执行中，融入了诸多人文元素。此次在同济大学人文学院的交流学习，为今后在“儿童人文素养”建构与发展的教育实践领域提供了更多的学术及专业支持，同时开拓了教师的视野。

随着人文教育进入基础教育领域，儿童人文教育也逐渐受到关注。虽然目前低龄儿童的人文教育还处在探索时期，但无论是机构还是教育工作者，当认知到人文素养应该如同基因一般融入每一个孩子的生命时，就预示着未来将会开展更加多元、深层的探究，并形成体系化的教育方案。

意敦兰德在过去的两年中，不断完善和发展，并在低龄儿童人文教育方面积累了一定的经验。未来在同济大学人文学院的专业指导和帮助下，将不断优化教研体系，提升师资培养能力、专业人才孵化能力，真正实现“人文赋能教育”的预期目标，让中国更多的适龄儿童及家庭获益。

人文赋能教育：同济大学人文学院创新人文教育高级进修班圆满落幕

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